Общеизвестно, что около 150 миллионов детей в возрасте 13–15, то есть половина учащихся во всем мире, сообщают, что они сталкиваются с насилием со стороны сверстников в школе. Это означает, что каждый десятый ребенок испытывает это насилие ежедневно или еженедельно.

Буллинг стал частью жизни детей по всему миру. Сообщества и государства все больше начинают обращать внимание на проблему.

Помимо физических последствий, дети могут испытывать эмоциональные и психические проблемы со здоровьем, включая депрессию и беспокойство, которые могут привести к снижению успеваемости в школе. В отличие от буллинга в повседневной жизни, кибербуллинг может достать жертву в любом месте, в любой момент. Последствия же кибербуллинга (насилия в интернете, социальных сетях) могут быть опаснее, так как аудитория воздействия гораздо шире.

Как правило, буллингу предшествует конфликт между несовершеннолетними. Он может носить как открытый характер, когда идет открытое противостояние сторон, так и может иметь скрытый, латентный характер, когда проявлений насилия никто не видит и даже не догадывается об этом.

Нормой и для детей, и для взрослых должно стать конструктивное решение конфликтов. Если между детьми возник конфликт, то взрослые должны узнать о нем как можно раньше – тем больше шансов, что недопонимание не приведет к необратимым последствиям ни для одной из сторон.

Бесконфликтным способам конфликта учились несовершеннолетние ГКОУКО «Редькинская школа-интернат» в ходе психологического лектория и тренинга «Профилактика конфликтов и буллинга в образовательных учреждениях», который провела педагог-психолог ГБУ КО СРЦН «Радуга» Наталия Смирнова.

Подростки вместе с психологом обсуждали, что такое конфликт, каковы причины для конфликта, какие стили поведения человека в конфликте существуют, какую стратегию поведения применить в той или иной ситуации и многое другое. Обсуждения были бурными, каждый из учащихся хотел отстоять свою точку зрения, но в результате дискуссии все пришли к общему мнению.

Выполнение теста Томаса «Стили поведения в конфликте» помогло каждому из учащихся определить, какой же стиль поведения присущ именно ему. Результаты теста удивили некоторых из учеников и заставили задуматься о том, насколько правильно выбрана стратегия поведения.

В ходе тренинга психолог предложила подросткам несколько ситуаций конфликта, которые нужно решить так, чтобы выйти из конфликта с наименьшими потерями для каждой из сторон. Мнений было огромное множество, мальчишки и девчонки предлагали разные способы решения той или иной ситуации. Тем не менее найти самый конструктивный способ решения конфликта удалось практически всем.

Говоря о конфликтах, психолог и подростки коснулись и темы буллинга, так актуальной сегодня, особенно в образовательной среде. Несовершеннолетние вместе со специалистом рассуждали о том, как не стать жертвой буллинга, что нужно делать и к кому обратиться, если сам стал жертвой буллинга и как можно избежать ситуаций с травлей в школе, на улице, во дворе. В завершение встречи подростки посмотрели просветительский видеоролик «Жертва буллинга».

Хочется еще раз подчеркнуть, что все наши дети имеют право на безопасную школьную среду. Конвенция о правах ребенка гласит, что все дети имеют право на образование и защиту от всех форм физического или психического насилия, нанесения телесных повреждений или жестокого обращения. Буллинг не является исключением. И помнить об этом должны не только учащиеся, но и мы, взрослые, потому что предотвратить конфликты проще, чем потом их исправить.

Наталия Смирнова,

педагог-психолог.

Уполномоченный по правам ребенка в Калужской области Ольга Коробова с рабочим визитом посетила социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга» д.Жилетово.

     С давних времен тряпичная кукла была традиционной игрушкой русского народа. Игра в куклы поощрялась взрослыми, так как на ней ребенок учился вести хозяйство, обретал образ семьи. Кукла была не только просто игрушкой, а символом продолжения рода, залогом семейного счастья. Педагогом дополнительного  образования ГБУ КО СРЦН "Радуга" в рамках акции "Важнее всего на свете - счастливая семья и дети" для наших участников, посещающих программу "Любознайки" и их родителей был  подготовлен и проведен мастер -класс по изготовлению "Кукол Неразлучников". В самом начале занятия ребятам рассказали об истории происхождения оберега, о том, что такое семья и семейные ценности. Затем дети совместно с родителями активно погрузились в творчество и с большим интересом стали создавать своих Кукол Неразлучников, символизирующих  крепкую и дружную семью, любовь и верность.

Н.И.Никитина, заведующая отделением

     16 апреля в центральной районной библиотеке г. Кондрово несовершеннолетние, состоящие на учете в ГБУ КО СРЦН «Радуга» приняли участие в увлекательном квесте, посвященном Международному дню семьи, который подготовили библиотекари совместно с участниками молодежного клуба. Ребятам на каждой станции было предложено выполнить интересные задания. Дети отгадывали кроссворды, отвечали на вопросы викторины, вспоминали пословицы и поговорки о семье, складывали пазлы и даже изготовили буклеты. Собрав воедино все части девиза дня "Важнее всего на свете - счастливая семья и дети" мы все вместе провели акцию у стен библиотеки, раздавая прохожим буклеты, содержащих информацию о семейных ценностях: любви, взаимопонимании, заботе, доброте, почитании старших, тем самым напоминая, что именно они нужны для создания крепкой и счастливой семьи!

     Пожар легче предупредить, чем потушить. Эта привычная фраза не теряет актуальности, особенно в отношении пожарной безопасности в детских учреждениях.

     В отделениях ГБУ КО СРЦН «Радуга» в рамках месячника пожарной безопасности прошло познавательно – игровое мероприятие «Огонь, вода и едкий дым». Цель мероприятия – закрепление знаний детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения во время пожара.

     В ходе мероприятия специалисты Центра провели беседу с детьми о причинах возникновения пожара и первичных средствах пожаротушения, о том, какие страшные последствия могут возникнуть, если дети возьмут в руки спички. Особое внимание обратили на правила безопасного поведения с электронагревательным оборудованием и электроприборами.  Ребята познакомились с автоматической пожарной сигнализацией.

     Дети разгадывали загадки на противопожарную тематику, слушали стихи о правилах пожарной безопасности, разыгрывали ситуации на противопожарную тему.

     Ребятам очень понравилось мероприятие, было познавательно и интересно.