Программа по направлению «Социальное сопровождение семей с детьми, нуждающихся в социальной помощи»

Министерство труда и социальной защиты Калужской области

Государственное бюджетное учреждение Калужской области

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга»

Программа

профессиональной стажировочной площадкиспециалистов,

осуществляющих социальное сопровождение семей с детьми,

в том числе приемных и замещающих семей,

по направлению

«Социальное сопровождение семей с детьми, нуждающихся в социальной помощи»

Паспорт программы

Полное наименование программы	Программа профессиональной стажировочной площадки, осуществляющих социальное сопровождение семей с детьми, в том числе приемных и замещающих семей, «Социальное сопровождение семей с детьми, нуждающихся в социальной помощи»
Наименование организации, реализующей Программу	Государственное бюджетное учреждение Калужской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга»
Нормативно-правовые документы, базовые государственные программы (по видам), авторские программы и технологии, положенные в основу программы	Конвенция о правах ребенка от 20.10.1989 г., Семейный кодекс РФ, Федеральный закон от 24 июля 1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Федеральный закон от 28.12.2013 № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания в Российской Федерации, Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Цель программы	формирования у специалистов профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области осуществления социального сопровождения семьи и детей, изучения передового опыта, приобретения и закрепления профессиональных знаний, навыков и умений, получения и распространения опыта при подготовке специалистов, налаживания контактов с социальными партнерами и применения их опыта в дальнейшей деятельности.
Срок реализации программы	Программа рассчитана на 16 учебных часов (2 учебных дня)
Специалисты, на которых рассчитана программа	Специалисты по работе с семьей, специалисты по социальной работе, социальные педагоги, педагоги-психологи организаций социальной сферы
Форма проведения занятий, технологии обучения	Лекции, тренинги, интерактивные занятия.
Диагностические методы и методики	Динамическое наблюдение, анкетирование; обратная связь от участников группы обучающихся.
Механизм отслеживания результатов работы по программе	Итоговая аттестация по программе проводится в форме решения практических задач и выявляет практическую подготовку слушателей.
Условия реализации программы	Методическое и материально - техническое обеспечение: учебно-методическая документация и материалы по разделам (модулям); учебные аудитории, оснащенные материалами и оборудованием для осуществления обучения; кадровое обеспечение реализации программы.
Использование ИКТ-технологий при освоении программы.	Использование мультимедийного оборудования.

Раздел 1. Характеристика программы

Цель программы:

Стажировка специалистов учреждений социального обслуживания семьи и детей проводится в целях:

формирования у специалистов профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области осуществления социального сопровождения семьи и детей,
изучения передового опыта, приобретения и закрепления профессиональных знаний, навыков и умений,
получения и распространения опыта при подготовке специалистов, налаживания контактов с социальными партнерами и применения их опыта в дальнейшей деятельности.

В результате освоения программы обучающийся должен знать:

Основные направления государственной демографической и семейной политики в Российской Федерации и, в частности, в Калужской области.
Типологию семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении.
Методы диагностики семейной ситуации, нарушений социализации.
Регламенты межведомственного взаимодействия и правила обмена информацией.
Механизмы социального сопровождения семей с детьми, условия успешной реализации и возможные риски.

В результате освоения программы обучающийся должен уметь:

Оценивать риски, ресурсы, потенциал и возможности восстановления социального статуса семей с детьми.
Находить и подбирать эффективные технологии помощи семьям с несовершеннолетними.
Составлять социальный паспорт семьи.
Оформлять документы, необходимые для оказания разных видов помощи.

В результате освоения программы обучающийся должен иметь навыки:

Выявления причин неблагополучия, определения признаков пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей или лиц, их заменяющих.
Подбора методов для изучения особенностей развития несовершеннолетнего в ситуации семейного неблагополучия
Разработки программ оказания помощи по изменению условий жизни и воспитания детей.
Организации работы с сетью социальных контактов в социальном окружении семей с детьми.

Раздел 2. Содержание программы

2.1. Учебный план

Категория обучающихся: специалисты по работе с семьей, специалисты по социальной работе, социальные педагоги, педагоги-психологи организаций социальной сферы.

Форма обучения: очная. Срок обучения: 16 часов, 2 дня.

Режим занятий: 8 академических часов в день.

Итоговая аттестация: 1 час.

№ п/п	Тема занятия	Основные вопросы темы (содержание)
1.1	Сущность, содержание и основные направления социальной политики в отношении семьи и детей в Российской Федерации, Калужской области.	Понятие о социальной политике в отношении семей с детьми. Основные направления социальной политики в отношении семьи и детей в Российской Федерации, Калужской области
2.	Основные положения Федерального закона "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации" от 28.12. 2013 г. и пути их реализации в практике деятельности социальных учреждений Калужской области	Структура Федерального закона «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» от 28.12. 2013 г., его основное содержание. Состав и содержание социальных услуг. Принципы, условия и порядок предоставления социальных услуг. Основания для признания граждан нуждающимися в социальном обслуживании. Профилактика нуждаемости граждан в социальном обслуживании. Социальное сопровождение содействие гражданам при необходимости гражданам в получении необходимой медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи. Принцип осуществления социального обслуживания исходя из индивидуальной нуждаемости в социальных услугах. Разработка индивидуальной программы оказания социальных услуг. Срочные социальные услуги: обеспечение бесплатным питанием, одеждой и предметами первой необходимости, содействие в получении временного жилья, юридической и экстренной психологической помощи и др. Права и обязанности поставщиков и получателей социальных услуг. Реестр поставщиков и регистра получателей. Общественный контроль в сфере социального обслуживания. Пути реализации ФЗ-442 в практике деятельности социальных учреждений.
3.	Региональная модель социального сопровождения семей детьми. Структура и деятельность организаций социального обслуживания семьи и детей в Калужской области.	Региональная модель социального сопровождения семей с детьми, в том числе приемных и замещающих семей. Приоритет Модели - содействовать преодолению социальной исключенности детей, находящихся в кризисной ситуации, обеспечить формирование условий для эффективной активизации потенциала каждой семьи. Профилактика социального сиротства как центральная проблема модели, как процесс, разворачивающийся в нескольких направлениях – психологическом, педагогическом, социальном, медицинском, экономическом, правовом. Ключевые принципы реализации Модели. Механизмы выявления на ранней стадии семейного неблагополучия: межведомственное взаимодействие; формирование позитивного отношения к социальным службам у родителей и детей, развитие у них потребности в обращении за социальными услугами для преодоления их семейных проблем. Система социальной защиты населения Калужской области: состав, организационные и нормативно-правовые особенности. Социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, центры социальной помощи семье и детям, центры содействия семейному устройству: структура, задачи, функции, специфика социального обслуживания семей и детей. Особенности социального сопровождения. Модернизация структуры учреждений социального обслуживания семей и детей в Калужской области.
4.	Социальное сопровождение в деятельности организаций социального обслуживания семьи и детей. Требования нормативно-правовых документов к социальному сопровождению. Межведомственное взаимодействие в системе социального сопровождения в организациях социального обслуживания	Социальное сопровождение как содействие в предоставлении медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи, не относящейся к социальным услугам. Требования нормативно-правовых документов к социальному сопровождению в организациях социального обслуживания Калужской области. Социально-медико-психолого-педагогический Консилиум. Понятие о межведомственном взаимодействии в системе социального сопровождения в организациях социального обслуживания. Порядок признания гражданина нуждающимся в социальном сопровождении. Субъекты межведомственного взаимодействия при социальном сопровождении
5.	Знакомство с деятельностью организаций социального облуживания семьи и детей Калужской области в области социального сопровождения, работа с Куратором семьи по организации социального сопровождения (выезд в учреждения) ГБУ КО СРЦН Радуга» учреждения – социальные партнеры

Литература.

1.Конституция РФ.

2.Федеральный Закон № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в РФ».

3.Конвенция о правах ребенка, 1990 г.

Дополнительная литература.

1.Диагностика здоровья. Психологический практикум / Под. ред. проф. Г. С. Никифорова. – СПб.: Речь, 2007. – 950 с.

2.Иващенко Г.М. и другие. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних: содержание и организация деятельности. – М., 2002. – 239 с.

3.Семаго Н. Я., Семаго М. М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. – СПб.: Речь, 2010. – 384 с., илл.

4.Яковлев В. «Ваши права, дети». Москва, 1992 г. Методическое пособие для специалистов социальной службы специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации. М., 2002.

5.Организация деятельности специалистов по работе с семьей и детьми.- СПб: Изд-во С. - Петерб. университета, 2004.

6.Портфель директора - Рекомендуемая документация по организации реабилитационной деятельности в специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в комплексной реабилитации. Редакционный совет: Т.А. Потяева, Е.А. Семкина, Е.И. Холостова и др. – М., 2010.

Программа по направлению «Социальное сопровождение семей с детьми, нуждающихся в социальной помощи»

Полное наименование программы

Нормативно-правовые документы, базовые государственные программы (по видам), авторские программы и технологии, положенные в основу программы

Цель программы

Срок реализации программы

Специалисты, на которых рассчитана программа

Форма проведения занятий, технологии обучения

Диагностические методы и методики

Механизм отслеживания результатов работы

по программе

Условия реализации программы

Использование ИКТ-технологий при освоении программы.

Использование мультимедийного оборудования.