Травля — проблема, масштаб которой обществом слабо осознается. Однако распространена она гораздо шире, чем кажется на первый взгляд.

     Опасность буллинга (травли) не ограничивается психологическим насилием, и травля может привести и к самым трагическим последствиям.

     Буллинг предполагает психологический и физический террор, насилие, избиение, порчу имущества, психологическое давление, которое применяет один человек или целая группа по отношению к жертве.

     Систематичность издевательств, злой умысел и неравное распределение сил между жертвой и агрессором — основные критерии травли. При этом если раньше, столкнувшись с буллингом в школе, ребенок в ряде случаев мог хотя бы спрятаться от него дома, то теперь информационные технологии почти не оставляют ему такой возможности. Существуют разные формы буллинга: вербальная, физическая, социальная травля. Ну и конечно кибербуллинг или интернет-буллинг, столь распространённый сегодня, в силу того, что профиль в социальных сетях сейчас есть у каждого ребенка и телефон с камерой тоже уже не редкость. К сожалению, дети быстро научились использовать фото для манипуляций и травли.

      Хотя буллинг — не исключительно детская проблема, детей травят куда чаще, чем взрослых. Отчасти потому, что ребенок может не понимать всей серьезности своих действий из-за неправильного воспитания. Кроме того, предотвратив травлю в детском коллективе, можно в перспективе избежать таких ситуаций и в будущем — дети или подростки, уже работавшие с психологами, вряд ли захотят повторить негативный опыт.

      Именно поэтому специалисты Государственного бюджетного учреждения Калужской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга» уделяют пристальное внимание этой злободневной теме.

     В рамках акции «Выбери правильный путь» педагог-психолог Наталия Смирнова провела для учащихся МКОУ «Полотняно-Заводская СОШ №1» лекторий с элементами тренинга.

     Подростки рассуждали на тему, что можно считать травлей, а что – безобидной шуткой, разбирались в том, какие виды насилии существуют и кто может стать жертвой буллинга.

     Педагог-психолог объясняла ребятам, в чем опасность травли, каковы могут быть ее последствия и как можно избежать этого.

     Для того, чтобы глубже осознать возможные последствия своих действий, подросткам был показан социальный ролик «Буллинг», наглядно показывающий, к чему могут привести издевки, шутки и насмешки.

     Ролик ребята смотрели с неподдельным интересом. Тишина, воцарившаяся в классе после просмотра, говорила о том, что все, что было сказано и показано мальчишкам и девчонкам, действительно затронуло их сердца, и хочется надеяться, что никто из них не станет инициатором или молчаливым свиетелем буллинга в любой его форме.

Наталия Смирнова,

педагог-психолог.

В рамках проводимого в Государственном бюджетном учреждении Калужской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга» областного месячника «Семья» среди родителей несовершеннолетних было проведено анкетирование. Анкетирование проводилось в 2 направлениях:

1. 1.среди родителей несовершеннолетних, проживающих в семьях, находящихся в социально опасном положении;
2. 2.среди несовершеннолетних из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

В первом случае анкетирование было направлено на определение характера взаимоотношений между детьми и родителями.

Всего в анкетировании приняло 7 родителей из 7 семей, находящихся в социально опасном положении. Результаты анкетирования показали следующее:

• в 3 из 7 семей родители стараются уважать выбор и интересы своего ребенка, а он любит и уважает родителей. Детско-родительские отношения вполне способствуют становлению личности несовершеннолетнего;
• в 1 семье отмечаются некоторые сложности во взаимоотношениях с ребенком, непонимание его проблем, попытки перенести вину за недостатки в его развитии на самого ребенка;
• в 3 семьях родители непоследовательны в общении с ребенком. Он старается уважать их, хотя не всегда с ними откровенен. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств. Родители в этих семьях не являются абсолютным авторитетом для ребенка.

Во втором случае анкетирование было направлено на определение педагогических компетенций родителей и их педагогического потенциала.

В опросе приняло 27 родителей из 17 семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Результаты анкетирования вывили следующее:

• 12 родителей из 27 достаточно последовательны в воспитании ребенка. Они не делают крупных ошибок, но и больших успехов тоже. Им следует проанализировать свои методы и способы своего воспитания, задуматься над тем, где они не правы. При этом необходимо расширять арсенал своих родительских знаний и методов воздействия на ребенка.
• 15 родителей вполне хорошо справляются с воспитанием детей. При этом если они и дальше будут повышать свои педагогические компетенции, то больших проблем в воспитании и развитии детей удастся избежать.

Данные проведенного анкетирования показали, что необходимо и дальше проводить информационно-просветительскую работу среди родителей детей и подростков, направленную на укрепление детско-родительских отношений, повышение уровня педагогической грамотности родителей и формирование у них ответственного родительства.

Педагог-психолог:                                  Наталия Смирнова

Этой осенью в ГБУ КО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга» решили многолетнюю проблему – провели ремонт кровли, используя современные строительные технологии и материалы. Рабочие заменили обрешётку, установили покрытие из металлочерепицы, сделали водосточные системы, вентилируемую подшивку.

Провести ремонт помогло руководство ООО «Первый завод», являясь членами попечительского совета учреждения уже несколько лет. Состояние крыши здания в последнее время стало больным местом Центра «Радуга». Но теперь воспитанникам и получателям социальных услуг социально-реабилитационного центра для несовершеннлетних созданы благоприятные условия, соответствующие всем санитарным нормам. Новая крыша обеспечит учреждению стабильную работу еще на долгие годы, а коллективу позволит решать вопросы, в первую очередь, социально-реабилитационного и воспитательного процесса.

         Разделить радость события вместе с сотрудниками и воспитанниками Центра приехал Председатель Законодательного Собрания Виктор Сергеевич Бабурин. После осмотра кровли Виктор Сергеевич пообщался с воспитанниками и сотрудниками Центра, вручил детям подарки. Мероприятие посетили также глава муниципального района «Дзержинский район» Григорьева Наталья Николаевна, ВРИО главы администрации МР «Дзержинский район» Грачев Виталий Владимирович, заместитель начальника управления по опеке и попечительству, демографической и семейной политике – начальник отдела профилактики семейного неблагополучия министерства труда и социальной защиты Калужской области Буслаева Елена Александровна.

В ближайшее время руководством ООО «Первый завод» планируется проведение ремонта еще и помещений учреждения, где проживают воспитанники. Благодарим руководство ООО «Первый завод» и лично генерального директора завода Устенко Павла Анатольевича за оказанную спонсорскую помощь!

М.А.Александрова, директор ГБУ КО СРЦН «Радуга»

16-17 октября в ГБУ КО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга» прошла профессиональная стажировочная площадка по направлению: «Социальное сопровождение семей с детьми, нуждающихся в социальной помощи». В ней приняли участие руководители, заместители директоров, специалисты учреждений социального обслуживания семьи и детей Забайкальского края.

В течение первого дня работы стажировочной площадки коллеги знакомились с опытом работы ГБУ КО СРЦН «Радуга» по социальному сопровождению различных категорий семей. Специалисты учреждения осветили вопросы нормативно-правовой базы по организации социального сопровождения семей с детьми и межведомственного взаимодействия на территории Калужской области, продемонстрировали основные технологии работы по социальному сопровождению с семьями и детьми. Коллеги познакомились с документооборотом службы сопровождения, формами и методами работы сопровождения и поддержки детей, находящихся в конфликте с законом, в том числе, с технологиями работы с подростками, состоящими на различных видах профилактического учета, в рамках реализации муниципального проекта «Фарватер», направленного на социальную реабилитацию, профилактику детской безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Коллегам подробно осветили технологию социального сопровождения деструктивных семей и использование межведомственных ресурсов при работе с данной категорией семей, поделились практическими наработками.

К освоению слушателями программы стажировочной площадки привлечен Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Содействие», специалист которого продемонстрировал коллегам интегративный подход в работе с подростками в первый год проживания в замещающей семье.

Ивкина И.В., исполнительный директор АНО «Центр социальной и правовой помощи детям «Старт в будущее», рассказала участникам площадки о программах социализации и профориентации для воспитанников детских домов и замещающих семей Калужской области.

Второй день работы стажировочной площадки прошел в Спас-Деменском районе Калужской области. Свой опыт организации сопровождения представил ГБУ КО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Черемушки». Специалисты учреждения акцентировали внимание слушателей на опыте работы с подростками, состоящими на различных видах профилактического учета, в рамках применяемой технологии наставничества.

По результатам прохождения стажировки участники получили сертификаты и комплект методических пособий.

Благодаря Фонду поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, ГБУ КО СРЦН «Радуга» реализует программу передачи опыта коллегам из других регионов РФ с 2016 года. На базе учреждения уже прошли стажировку специалисты Чувашской Республики, Орловской, Смоленской, Ростовской, Вологодской, Тамбовской областей, республики Северная Осетия – Алания.

Л.Алешина, заместитель директора по воспитательной и реабилитационной работе ГБУ КО СРЦН «Радуга»

     Ежегодно в Государственном бюджетном учреждении Калужской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Радуга» проходит областной месячник «Семья». Целью месячника является привлечение внимания общественности к сохранению семейных ценностей, пропаганде ответственного родительства, укрепления института семьи, а также объединение усилий заинтересованных структур и ведомств всех уровней.

     В рамках месячника для родителей детей, посещающих комплексные программы «Разноцветные ступеньки» и «Солнечный город», педагогом-психологом Смирновой Наталией был проведен лекторий на такую важную тему, как «Режим дня и работоспособность ребенка».

     Родители обменялись мнениями по этому вопросу, особое внимание уделив проблеме формирования у детей привычки соблюдения режима дня как важнейшего фактора здоровья.

     Наталия Александровна объяснила родителям, что режим дня для детей – это порядок чередования различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Именно поэтому правильная организация режима дня способствует нормально­му росту и развитию организма детей, укрепляет их здоровье и в то же время прививает им полезные привычки, навыки, содействует укреплению их воли, выработке определенного ритма деятельно­сти.

     Режим дня строится с учетом анатомо-физиологических осо­бенностей и состояния здоровья и предусматривает определенную продолжительность различных видов деятельности, сна и отдыха, в том числе отдыха на открытом воздухе, регулярные приемы пищи, выполнение правил личной гигиены.

     Неправильное чередование различных видов деятельности, сокращение продолжительности ночного сна, сокращение време­ни отдыха на свежем воздухе, нерациональное питание приводят к быстрой истощаемости центральной нервной системы детей, сни­жают работоспособность, что часто оказывается причиной плохой успеваемости ребенка. За соблюдением режима дня необходимо сле­дить с раннего детства. Утренние часы – это часы наиболее высокой работоспособности организма, поэтому в режиме дня они отводятся на наиболее трудные виды деятельности.

     Приучение ребенка к точному выполнению режима дня, незави­симо от обстоятельств, весьма важная родительская обязанность, - подчеркнула Наталия Александровна.

     В заключение встречи родителям были предложены буклеты «Дети и психологическое здоровье», направленные на поддержание, сохранение и укрепление психологического здоровья детей.

Наталия Смирнова,

педагог-психолог